之一。这种材料很轻，比重是钢材的1/4，而强度是却是普通钢材的4倍，而且耐腐蚀、不会生锈，用它作为混凝土结构中的配筋有非常广泛的应用前景，但是它的分析方法与普通钢筋混凝土结构不同。我向同学介绍了这方面的一些最新研究情况，并且把复合材料筋的样品实物拿到课堂上给同学们看，还布置了一个相关的思考题，大家的反响很热烈。
为了使课程中应用的各种实例更为有效，冯鹏对演示内容做了多次修改，甚至包括图像大小、动画方式等细节。
从日常讲台到教学基本功比赛：学无止境，教亦无止境
参加北京市的比赛时，冯鹏是在最后一天下午出场的。为了让疲惫的评委打起精神听他授课，平时不事张扬的冯鹏破例穿了一件粉色衬衣，再打上一条正红色的领带。果然，“万绿从中一点红”，他一举拿下了一等奖和最佳演示奖、最佳教案奖。
冯鹏的参赛辅导教师薛克宗也是他本科时的老师。当年正是在薛克宗的指导下，冯鹏发表了第一篇真正意义上的学术论文。薛老师说，冯鹏是参赛选手中态度最认真的一个。为了准备这门课程，他专门请讲授此课十余年的叶列平教授提意见，请教研组的同事提意见，请一同参赛的老师提意见。他的教案和PPT文件不知修改了多少次，每次试讲，他都当作正式比赛一样精心对待。
冯鹏正打算再开一门研究生课程，结合自己的科研方向，讲授复合材料的结构应用和分析方法。不过他谨慎地说，开这门课前，自己还需要准备一段时间。
我读博士时的导师叶列平教授非常关心我的教学情况，我上第一学期课的时候，每次课他都会来听，课后给我提意见，帮助我改进。我所在的研究组也给了我有力的支持，很多研究生都被我拉去做试讲，他们还为我提供了大量的教学素材。辅导我们参赛的薛克宗、赵洪两位老师更是一次又一次帮我们逐字逐句地挑毛病、找问题，每次都持续五六个小时。正因为有了他们的帮助，经过比赛期间的锤炼，我的教案和课堂讲授都发生了翻天覆地的变化，教学能力也突飞猛进。参赛前看着自己的排练视频，我惊讶地发现，原来我的课
