扩大了试点认证的范围，成立了机械类、化工类2个专业认证分委员会和电气类、计算机类等7个专业认证试点工作组，并已确定18所学校开展认证试 点。至今年年底总共将在10个专业开展80多个专业认证试点工作。
教育部有关负责人说，希望通过研究和改革探索，形成一批工科专业人才培养的新模式，更新相关专业的课程体系和教学内容，推动工程教育与产业更紧密联系，提升工程教育的质量和水平，更好地满足经济社会发展对工程人才的迫切需求。
