读博士四年，清华大学热能工程系教授段远源的论文入选了全国百篇优秀博士学位论文；做博导四年，他培养出的博士连续两年获得了清华大学优秀博士学位论文一等奖。
在博士生成长与培养的路上，段远源有自己的理念。
在博士生学习中学会成长
1994年，段远源开始了博士生生涯。“那段时光培养了我的思维方式和做事风格。”段远源说。
段远源的研究方向是热力学与流体的热物理性质，当时主要从事与环保制冷剂相关的基础研究。虽然论文方向是导师建议的，但具体的主攻题目却是研究过程中由他自己逐步确定的。那时，独立的科研能力和探索精神就开始显现出来。
上世纪90年代的研究条件远不如现在好：电子文献检索还不普及，查阅科研论文要跑各个图书馆找一本本的纸制资料复印；宿舍里没有计算机和网络；实验室里的计算机是公用的，实验仪器设备也不能满足需要。即便如此，段远源仍然怀着很高的目标。“我始终认为，清华大学的研究水平某种程度上也代表着中国的学术高度，挑战科学前沿的责任清华博士生不承担起来又交给谁？在科研过程中，我逐渐发现并享受着其中的乐趣，也愿意主动付出。”
不含功利性的单纯目标让段远源乐在其中，成为课题组里最勤快的学生。1998年，段远源本科毕业后仅用四年时间就获得了博士学位，其博士论文荣获了2000年全国百篇优秀博士学位论文。作为主要完成人，以段远源博士论文工作及相关课题研究为重要组成部分的成果，先后获得了1999年度教育部科技进步二等奖（发明类）、2000年度国家技术发明二等奖和2001年的中国高校科学技术奖一等奖(自然科学类)。
攻读博士学位期间养成的突出科研能力、辩证思维习惯以及不懈的努力，也帮助他在学术道路上发展顺利，工作后不久即崭露头角。1999年，段远源的第一项课题申请就获得了国家自然科学基金的资助；2001年，获得教育部第三届高校青年教师奖；2002年，获得霍英东青年教师基金和国家杰出青年
