导下从事科研训练。
三是注重科学研究的系统训练。将早期科研训练纳入培养计划，是培养学生创新意识、创新能力与创新精神的重要措施，南京大学不少基础课都设置了课程论文训练这一教学环节，课外则经常举办由高低年级学生混编的科学沙龙，并要求学生撰写学期论文或学年论文。到了高年级则由学生自己选择，并结合导师的科研课题进入重点学科和重点实验室，集中进行科研训练。“基础学院”充分利用南京大学学科齐全，师资力量雄厚、教学质量好和科研水平高的优势，聘请校内外学术精深，教学经验丰富的资深教授、青年学术骨干任教，基础课全部由教授主持教学，本科阶段科学研究训练由活跃在各学科前沿的教授、博导，甚至院士指导。
三、积极开展课程建设，改革教学内容和课程体系，形成了基本符合当今科学发展和社会需求的课程结构、教学内容、方法和手段
