90年代以来，我校明确提出要培养能够迎接世界科学技术挑战，并促进社会全面进步的高素质创新人才，这种人才除了要有扎实的知识基础和优化的能力结构外，还应具有全面的优良素质，即强烈的学业进取心与社会责任感、历史使命感的统一，丰富的想象力，深刻的洞察力与科学精神的统一，既能勇于接受挑战，参与竞争，又能关心他人，与人共事；而且智力因素与非智力因素，业务素质与思想、心理、身体素质能充分发展且和谐的结合。
鉴于以上的认识，我们在深化教学改革过程中，把加强大学生文化素质教育列入推进素质教育的重点，并积极采取有效措施，着力提高文化素质教育的质量。
㈠、加强文化素质教育组织建设。学校成立了文化素质教育指导委员会，由学校主要领导任主任委员，聘请文、史、哲各学科最有影响的四名教授担当顾问。委员会的职能是领导、规划、咨询全校的文化素质教育活动。为进一步落实文化、素质教育工作，学校还成立了文化艺术教育中心，具体负责文化素质教育各项活动的实施。教务处全面负责协调全校文化素质课程和文化素质讲座的规划、安排和师资聘任。文化艺术教育中心负责全校文化素质课的开设及开展有关文化素质教育的活动。
㈡、根据文化素质教育的总体要求，我们确定了如下文化素质教育内容和目的：
⑴ 我国历史与民族文化的教育。
⑵ 世界文化与世界历史的教育。
⑶ 唯物主义的哲学观教育。
⑷ 价值观与道德观的教育。
⑸ 公民意识教育。
⑹ 文学与艺术教育。
㈢、根据素质教育的要求调整教学计划。要求学生在大学本科阶段必须选修14个学分的文化素质教育课程，具体要求是：
⑴ 所有学生都必须选修4个学分的艺术类课程（每门课1个学分）
⑵ 理科学生必须选修8个学分的人文社会科学类素质教育课程（每门课2个学分）
⑶ 文科学生必须选修4个学分的自然科学素质类教育课程和4个学分的非本专业人文社会科学素质教育课程（每门课2个学分）
⑷ 所余2个学分，文理
