ss=zi21>重视基础、趋向前沿、反映现代、综合交叉”的思路，对公共基础课、学科核心课和专业主干课旱灾行了一系列改革，按照不同学科人才培养需要，重新构建课程体系，创建了一批名牌课程，出版了一批精品教材。同时，将《高等数学》列为所有本科专业必修课，根据不同学科专业的需求，分类教学，取得了很好的效果。
另外，文学、历史、哲学以及艺术等方面的素质，历来是各种专业人才赖以建立远大理想的基础和激发灵感的摧化剂。文学知识以激发人的形象思维和直觉思维，丰富人的想象力，对以抽象思维和逻辑推理见长的理工科人才来说，正好是个补充和完善。历史知识则为人们提供正面和反面的经验，揭示科学发展的规律。哲学知识能使专业人才在错综复杂的科学问题面前，把握事物发展规律，为科学技术研究提供方法论和启迪智慧。而艺术则能启迪和促进创新思维和文化素质的提高，也从不同层面完善创新人才的培养。因此，加强文化素质教育，不但是个人人格完善的要求，同时也是提高创新能力的需要。
为此，可对教学计划作如下调整：要求学生在校期间选修
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