体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">人的创造性潜能转化为现实的创造能力不是自然形成的，而是有条件的。就学校教育层面而言，浓厚的学术氛围的熏陶，对学生的创新意识、创新能力的提高和发展起着十分重要的作用。浓厚的学术氛围的作用，一方面能使学生接受更多、更新的科技信息，另一方面也能更好地激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学研究的参与意识、科学事业心和科学探索精神。为此，南京始终把培育浓厚的学术氛围作为提高教学质量和培养学生创新意识、创新精神及创新能力的重要措施。
在积极营造浓厚的学术氛围方面，我们认为可从以下方面着手：一是经常邀请国内外专家、学者来校作学术报告，组织本校著名教授定期举办学术讲座，特别是多学科大型系列讲座。二是定期举办学术节、学术周活动，除了组织教师开展学术报告会外，还可专门组织学生举办学术报告会。南京大学每年学生提交学术论文1500～2000篇，其中精选100余篇，由学生本人走上讲台宣读论文，并编印成《南京大学学生优秀论文集》。三是建立学生科学研
